美国高中生数学和阅读成绩持续多年下滑 【《华人》传媒 2025年9月9日】根据周二发布的被称为“全国成绩单”（nation’s report card）的考试结果，在新冠疫情期间，高中生的阅读和数学成绩持续下滑了十年，其中十二年级学生的成绩跌至20多年来的最低水平。
根据国家教育进步评估（NAEP - National Assessment of Education Progress）的结果，八年级学生的科学技能也显著下降。
这是自疫情爆发以来，首次对八年级学生的科学技能以及十二年级学生的阅读和数学技能进行评估。这反映了NAEP此前发布的各年级和各学科成绩的下降趋势，NAEP被认为是衡量美国学校学业进步的最佳指标之一。
“我们成绩最差的学生的分数处于历史低位，”国家教育统计中心代理专员马修·索尔德纳表示。“这些结果应该激励我们所有人采取协调一致、重点突出的行动，以加速学生的学习。”
虽然疫情对学生成绩产生了巨大影响，但专家表示，阅读成绩下降是教育长期影响的一部分，不能仅仅归咎于新冠疫情、学校停课以及旷课率上升等相关问题。教育工作者表示，潜在的潜在因素包括孩子们屏幕时间增加、注意力持续时间缩短以及校内校外阅读长篇文章的减少。
加州大学洛杉矶分校加州阅读与文学项目副主任卡罗尔·贾戈表示，阅读成绩的下降伴随着学校英语和语言艺术教学方式的转变，教学重点转向短文和书籍摘录。贾戈20年前是一名高中英语老师，她说，她的高中学生一年读20本书是很常见的。现在，有些英语班一年只布置3本书。
贾戈说：“要成为一名优秀的读者，你必须有毅力坚持阅读，即使在困难时期。”... |
