【宗耀民博士小檔案】宗耀民（Y. Barry Chung）是香港人，國立台灣師範大學獲得教育心理與輔

導學士學位，美國伊利諾大學香檳分校的心理諮詢碩士和博士。曾任印第安納大學布盧明頓分

校教育學院的研究院副院長，東北大學系主任，佐治亞州立大學教授兼博士課程主任

。2018年被任命為聖地亞哥州立大學教育學院院長。

宗博士的研究興趣包括職業發展，多元文化諮詢以及性取向和性別多樣性議題。他就這些主題發

表了廣泛的文章。他被任命為十個國際期刊編輯委員會委員，並且是美國心理學會（APA）第44

分支的叢書執行編輯。宗博士曾擔任美國職業發展協會，心理諮詢學會和心理諮詢培訓委員會的

主席。他還曾在APA教育事務委員會，公共利益心理學促進委員會，會員事務委員會（擔任主席

），全會代表，財務委員會以及政策與計劃委員會任職。宗博士是APA（17、44、45和52分支

）亞裔美國心理協會和美國職業發展協會的傑出會員。他於2019年獲得了美國國家職業發展協

會的終身成就獎，這是該協會的最高榮譽。

 

疫情期間，我們通過網絡，採訪了宗耀民博士，進一步了解了他從香港走出，在台灣完成大學教育，留美獲得博士學位，然後成為今天的聖地亞哥州大教育學院院長的歷程。以下是採訪筆錄。

 

《華人》：宗博士，首先有一個疑問：您是香港人，在國立台灣師範大學完成了學士學位，請問為什麼會在台灣大學學習？

宗耀民博士（以下簡稱Barry）：在1980年代初期，香港的大學很少，學位課程數量也很有限。我很高興知道可以去台灣上大學。我參加了入學考試，然後被分配到國立台灣師範大學，在那兒我可以繼續我想要的學習課程：教育心理與輔導。

 

《華人》：明白了。那您認為這兩個地方的高等教育最大區別是什麼？

Barry：我認為香港的教育更受英國的影響，而台灣的教育更受美國的影響。在台灣的時候，我學到了許多植根於美國的輔導理論和實踐知識，這就是為什麼我渴望去美國深造。

 

《華人》：請問您在國立台灣師範大學學習的主要收穫是什麼？

Barry：我在台灣唸書的時候想當輔導員。

 

《華人》：您什麼時候來美國學習的？在哪所大學？學習什麼專業？為什麼？

Barry：台灣當時有一種文化，大學生渴望在美國繼續深造。受了這種文化的影響，我於1988年在伊利諾大學香檳分校申請了心理諮詢碩士學位。這所大學在台灣享有很高的聲譽，我很幸運被該大學錄取。我想了解有關諮詢的更多信息，所以繼續在伊利諾大學完成心理諮詢博士學位。

《華人》：獲得博士學位之後您在哪裡找到工作？

Barry：我擁有心理諮詢博士學位後，成為佐治亞州立大學心理諮詢學的助理教授。我在那里工

作了十二年，並被提升為副教授，最後成為教授。

 

《華人》：您在2018年被任命為聖地亞哥州立大學教育學院的院長，作為院長，其主要職責是什麼？

Barry：作為聖地亞哥州立大學教育學院的院長，我負責預算管理，籌款，教職員的任命和晉升，人員監督和評估，新計劃的領導，人事行動，對全校領導的支持，並代表學院與大學以及外部聯絡和合作。

 

《華人》：沒有想到竟然有這麽多的職責和任務呀！那麼，從教育學院院長的角度，您認為美國教育的最大特點和優勢是什麼？有什麼缺點？

Barry：我認為招募國際學者和學術自由是美國教育的最大優勢。他們允許在全世界範圍內聚集最有才華的人，並且可以仔細研究各種學問，而不會受到大學管理和政府的干擾。缺點包括嚴重依賴英語，以及教師工資相對較低。

 

《華人》：作為教育學院的院長，您面臨的最大挑戰是什麼？

Barry：最大的挑戰是缺乏足夠的資金來支持研究生學習和研究。如果有更多的資金可用，我們可以吸引和支持更多的高質量教職員工和研究生，這反過來將帶來更具影響力的學術和教育。

 

《華人》：除了擔任院長一職外，您還有哪些專業研究興趣？

Barry：我的研究興趣是職業發展、多元文化諮詢以及性取向和性別多樣性問題。

 

《華人》：能否就您所感兴趣的三个研究领域稍微展開一下介紹，特别是多元文化咨询、性别多样化，为读者简单解释一下？

Barry：好的。職業發展方面，我研究什麼有助於人們的職業興趣和願望，尤其是在有色人種和同性戀者中。多元文化諮詢就是研究如何為有色人種提供適合其文化價值觀和應對方式的諮詢服務。性取向和性別多樣性，包括與女同性戀，男同性戀，雙性戀和變性者相關的問題，例如其身份發展，歧視經驗，應對策略和職業發展。

 

《華人》：您曾在十幾種國際期刊的編輯委員會中擔任過職務，並在三個專業協會擔任過主席。請告訴我們一些具體情況？

Barry：憑藉發表期刊文章的經驗，我被提名擔任某些期刊編輯委員會的成員。我之所以喜歡參與編輯和進行文章評論，是因為我從同行那裡學到了很多關於學術作品及其評價的知識。我有一點領導潛力。因此，我被提名擔任專業組織的領導職務。我之所以喜歡這些領導職位，是因為我能夠對該行業產生積極影響，例如提倡多元文化主義和社會正義。

 

《華人》：您認為自己最引以為豪的個人成就是什麼？

Barry：我為被任命聖地亞哥州立大學教育學院院長感到非常自豪。對於作為以英語為第二語言以及有色人種的移民而言，這對我是一個巨大的肯定。我也很榮幸獲得美國職業發展協會（National CareerDevelopment Association）頒發的2019年終身成就獎。這是協會的最高榮譽。

 

《華人》：一生中，對您影響最大的人是誰？他們如何影響您的生活、學習和職業生涯？

Barry：我的研究所導師Lenore W. Harmon博士對我影響最大。她引導我進行職業發展研究，這是我的專業領域。她教我如何有效地進行研究和寫作。她完全接受了我，並鼓勵我在學術界追求自己的夢想。

 

《華人》：您最崇拜哪個歷史人物，為什麼？

Barry：我最崇拜孫中山先生。他從一個普通人變成幫助推翻清朝的國家領導人，譲我得到鼓舞和啟發。他對理想的執著和對他人的影響力給我留下了深刻的印象。

我也崇拜美國總統亞伯拉罕·林肯。他與種族主義作鬥爭，並帶領該國結束了奴隸制。我在美國工作的主要重點是解決種族主義，正是受了他的感召。

 

《華人》：請問您的愛好是什麼？

Barry：我在男子合唱團裡唱歌。我喜歡旅行，到世界各處看看。

 

《華人》：您指的是圣地亚哥男子合唱团吗？我看过他们的演唱，特别棒，印象非常深刻。请问疫情期间，您如何保持这些爱好？

Barry：是的，聖地亞哥男同性戀合唱團。我在低音部分唱歌。自2020年3月以來，由於新冠病毒流行，我們已停止彩排。希望我們能在2021年秋天恢復排練。

 

《華人》：請問您最喜歡的人應該具備哪些素質？

Barry：我最喜歡的人應該是一個善良，無私，充滿愛心，鼓舞人心，成就卓著，謙虛和幽默的人。

 

《華人》：在这些优秀品质中，为什么您把善良放在第一位？

Barry：許多人際衝突始於彼此缺乏友善。善良意味著超越自己，專注於他人。這是解決任何文化或觀念差異的基礎。

 

《華人》：作為華裔美國人，請問您想與讀者分享您的文化身份的哪些信息？

Barry：作為第一代移民的華裔美國人是我重要的文化身份。由於我的英語口音和膚色，我經常會受到歧視。這就是為什麼我將大部分的學術和領導力用於解決這種歧視的原因。我還與美國心理學基金會共同建立了一項遺贈獎學金，以支持對有色人種的研究。

 

《華人》：如果有華人學生想報考您的教育學院，您最想推薦的專業是什麼？為什麼？

Barry：我會推薦我們教育學院的任何專業。這是一所高質量的學院，在所有專業中均提供出色的教育。中國學生將學到很多有關內容領域的知識，以及對具有各種文化背景的人的應用知識。我們擁護社會正義和多元文化的教育方式。因此，無論是作為老師，教育帶頭人，顧問，學校心理學家還是大學教職員工，中國學生都可以與這些重點相關聯，並學會改變世界。